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探寻课程世界的意义:课程理论的建构与课程实践的慎思
¥32.3(4.3折)定价:¥75.0世界最大、奖金最多的儿童文学奖，有“儿童文学诺贝尔奖”之称的瑞典林格伦纪念文学奖 首位日本得主。 意大利波隆那儿童图画展特别奖得主、2012波隆那世界绘本原画展评委荒井良二力崭新风格力作！ 《天亮了，打开窗子吧》荣获产经儿童出版文化奖大奖、2012年moe全国绘本书店评选大奖上市1周加印1次。2个月加印3次，被读者评选为2011年日本国内最受欢迎的绘本第1名。日本图书协议会选定图书。 台湾插画家王春子、绘本作家李瑾伦
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课程研究方法论(国家精品课程系列教材)
¥20.4(8折)定价:¥25.5《课程研究方法论/国家精品课程系列教材》从哲学、社会学、心理学和未来学等视角深入探究了课程研究的方法及其主要成果，进而对课程研究的方向和趋势作了深入分析。 《课程研究方法论/国家精品课程系列教材》内容丰富，结构合理，理论性、针对性和实用性强，既便于教师的教学，又利于学生的学习。 《课程研究方法论/国家精品课程系列教材》是为普通高等院校教育类专业和教师教育课程编写的教材，也可用于各类在职教师培训，还可以供广大校长、教师、教育行政
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核心素养及其培育
¥23.0(6.4折)定价:¥36.0本书围绕构建具有中国特色、符合中国实情的学生发展核心素养体系, 并以此推动人才培养体系改革和课程教学改进, 作了深入浅出的探讨和解读, 结构合理, 条理清晰, 语言简明。内容包括: 语言运用 ; 信息素养 ; 自我理解 ; 反思能力 ; 创新精神 ; 实践能力 ; 合作参与 ; 社会责任 ; 国际理解...
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基础教育质量监测与提升教师一般育人能力探究及评价
¥34.6(7.2折)定价:¥48.0教师一般育人能力是指在教育教学的实践过程中，为了培养学生健全的人格，促使学生健康发展，所有教师都应具备的教育情怀、人格魅力和应该掌握的基本的教育方式方法，其要求是所有教师都应掌握的普通能力，其关注的重点是“培育、引导”，其结果指向是让学生“成.人”。书稿共分六章，通过对教师一般育人能力的研究，阐明教师一般育人能力的内涵与价值向度；围绕中外教学名师的很好教学品质探究教师一般育人能力的构成；结合具体教学案例从教育情怀感染能力、教师人格示范
